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学工动态
【学生代表】2019级特殊教育专业张亚楠(河北)
  • 来源:不收费不登录看汅的软件融媒体中心
  • 发表日期:2021-12-24
  • 阅读次数:
  • 作者:吕培瑶 陈祯盈
  • 编辑:常悦

国励风采|张亚楠:怀吾心之所爱,行志向之所趋

  国励风貌

 

张亚楠,2019级特殊教育本科生。2019-2020学年平均学分绩专业排名第三,2020-2021学年平均学分绩专业排名第一。连续两年获国家励志奖学金。2019-2020学年荣获“校三好学生”、“校学习积极分子”、“优秀共青团员”称号。

 

积极参与各项比赛、活动,获得不收费不登录看汅的软件2019年春“百生讲坛”优秀主讲人主题演讲活动二等奖、不收费不登录看汅的软件“共读经典、共温书情”读书印记征集活动一等奖、不收费不登录看汅的软件第十三届“普通话演讲比赛”二等奖、2021年度“中小学校本课程设计”比赛特等奖、2021年度“中小学节粮主题系列劳动教育校本课程设计”比赛特等奖、不收费不登录看汅的软件第十四届课堂教学技能比赛二等奖等活动奖项。

 

2020-2021学年担任2019级年级生活委员,2021-2022学年担任2019级团总支。

 

 

选择:因为热爱,所以选择

 

在我的人生历程中,每当面临分岔口,“选择热爱”始终是我的前进方向。

 

因为我希望未来能够从事教师之职,所以选择了华师。初入大学时,我也曾经迷茫矛盾,但是长久以来对从教的渴望,使我在迷:蠹岫俗约旱难≡。在大一学年末面临专业分流时,我选择了特殊教育专业。因为我的理想是走进课堂,与小朋友们进行面对面的交流,再加上我对新领域的知识有强烈的探索欲望,这都使得特殊教育成为我的最佳选择。

 

也正是对从教的热爱,使得我在学习生活和学生工作中能够更自主、更坚定。

 

在学习生活中,成绩的获得离不开内心深处对探索新知识的热爱。尤其是参与有关特殊儿童的具体课堂实践,从而能更好地将理论与实践结合,使得我在课程论、智障儿童心理与教育等相关课程上都取得了不错的结果。同时,我在学习中,注重信息资源获取能力的培养。这种能力的体现既包括在小组合作中发挥组员的优势,以达成更好的合作效果,也包括积极地与不同专业、不同学科的同学进行交流,从中收获学科融合的崭新思路。我还担任了多门课程的课代表,既是想帮助老师开展教学,也寻求机会锻炼了自己的能力。

 

在学生工作中,我认为自己得到了很多锻炼和提升的机会。在大二学年,我担任了年级生活部长,如今我担任年级团总支一职。这些工作经历给我带来的,不仅是为同学服务而产生的满足感,更是综合能力获得锻炼的满足感。我更加意识到思想提升的重要性,并培养自己谨慎、细心的性格习惯,从而不断去实现自己的价值。

 

 

深入:学之弥深,心志弥坚

 

在逐渐深入学习特殊教育的过程中,我时常思考特殊儿童与普通儿童教学的共通性,并形成自己的教学感悟。例如在特殊教育中强调的差异化教学,也是在普校开展教学时应当重视的原则,那么在每次与教学相关的实践中,我都会关注学生的特点,力求做到更好的教学。

 

在今年暑期的雏鹰社会实践的过程中,我切实地检验了自己的初心。支教活动让我真正地走进了教学第一线,为我提供了可以实践教学理想的讲台。这是我第一次拥有七天的时间面对三十多名小学生上课,这种情境式的教学是在学校课堂中无法拥有的体验。如何面对教学中的突发状况?如何更好地做好课程设计?这都是实际进入课堂才会考虑到的问题。我在实践的过程中,对自己的教学方式不断总结和反思,获得了宝贵的经验。在这次实践过程中,除了教学技巧的提升,更使我难以忘怀的是情感上的触动。孩子们以文字和语言向我表达喜爱和感激,使我深刻地感受到了自我价值之所在,感受到了师生情感交互的美好,感受到了教师职业的责任和温度。正是这样的深入实践,让我领悟到了“教师”这一词语的真切含义,使得我更为坚定了从事教育的决心。

 

在无数次教学实践中,我始终保持在这样的信念——选择做这件事情就一定要把它做好。因此,我会反复进行查漏补缺,完善自己的语言逻辑,并不厌其烦地修改教案、练习说课,站在空教室讲台上模拟上课的环节。在真实授课时,我也会根据学生的实际情况进行教学方法的调整,以达到更好地课堂结果。一次好的课堂往往能够增强我的信心,使得我有着更大的动力投入下一次的教学,这种热情形成了良性循环,不断促使我做得更好。

 

此外,我也根据我的兴趣参与了一些志愿活动以及研究性学习,包括校本课程的设计、特校的助教组织活动、帮扶自闭症儿童的活动等。这些体验都使我对于教学的了解越来越深入,对于教育的感悟越来越丰富,从教的信念也越来越坚定。

 

 

未来:不忘初心,勇敢前行

 

关于未来,我送给自己一句话,希望可以亲身践行这句话的含义:“挚爱教师职业,勤于思考,勇于探索,敢于创新。”定位规划若不清晰,所作所为皆迷茫。我对自己的定位规划是成为一名优秀的一线教师。这个目标有两个明确的关键点——“优秀”和“一线教师”。我并不限定自己会成为特殊学校老师或普通学校老师,但无论在哪里工作,我都一定要做到优秀,都将用严格的标准要求自己,尽我所能,尽善尽美。我还希望自己能够成为一线教师,因为教师是教育工作中特别重要的一环,能够塑造和引导学生向更好的方面发展,亲身感受他们的成长和转变。我希望在未来,我能够根据不同学生的特点,去探索、思考、创新出适合他们特点的教学方法,有策略地去对待所有学生。我希望自己能够成为这样的教师,而要达成这一切,我必须保持对教师职业的挚爱,在前行的路上不断思考,勇敢创新,勇于探索。唯有挚爱,使得一切辛劳都是值得。

 

最后,我想对学弟学妹们说,心之所向,虽千万人吾往矣。要做你们真正想做的事情,成为自己真正想成为的人,寻觅热爱,不惧阻拦。希望大家不要被时光磨灭掉自己真正热爱的事物,不要被社会标准、他人评价影响自己的选择,并在漫漫长路中怀揣初心。唯有热爱,才能且行且歌,唯有坚持,才能共度长路。星光不问赶路人,时光不负有心人,大家都能在前行路上得偿所愿,在热爱之中不负韶华。

 

亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。热爱可抵岁月漫长,在未来的路上,我也将始终坚持我的教育理想,怀揣热爱,坚定前行。

 

 

 

文字记者:吕培瑶 陈祯盈

网站编辑:常悦

审读人:黄玉新 王倩倩

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